El Col·legi de Censors Jurats de Comptes de Catalunya (CCJCC) plantea el Challenge o reto "Inteligencia artificial y auditoría" con objetivo de acercar la actividad de la auditoría de cuentas y su valor social a los estudiantes universitarios.
Este reto ha de permitir a los estudiantes explorar como la inteligencia artificial (IA) y los modelos de análisis de datos (ADA) pueden aplicarse en el campo de la auditoría para fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en el diseño de soluciones innovadoras.
Calendario
Incentivos para los alumnos participantes/premio:
Este reto ha de permitir a los estudiantes explorar como la inteligencia artificial (IA) y los modelos de análisis de datos (ADA) pueden aplicarse en el campo de la auditoría para fomentar la creatividad y el pensamiento crítico en el diseño de soluciones innovadoras.
Calendario
- Plazo de inscripciones: se cerrará el 28 de febrero de 2024 (o en el momento en que se llegue al aforo completo).
- Duración del reto y tutorización de las propuestas por parte de los miembros del Comité Organizador: Del 1 de marzo de 2024 hasta el 25 de abril de 2024.
- Presentación de las propuestas por los participantes, decisión del jurado, entrega de premios y cierre: 25 de abril de 2024 de 9:30 a 13:30 horas en la Sede del CCJCC (c/ Sor Eulàlia d’Anzizu, 41, Barcelona). Acto presencial.
Incentivos para los alumnos participantes/premio:
- Todos los participantes que presenten su solución recibirán un certificado de participación.
- La propuesta ganadora recibirá un único premio de 900€.
- Las propuestas que el jurado considere podrán ser presentadas en sesiones divulgativas del CCJCC y en la Jornada Tecnológica que cada año prepara el Col·legi y que supone un punto de encuentro para desarrolladores de soluciones informáticas y auditores.
- La participación facilita una aproximación de los participantes a profesionales de los sectores de la auditoría y la tecnología.
- A consideración de las universidades en las que están inscritas los miembros participantes, las propuestas desarrolladas por sus estudiantes podrán ser utilizadas por sus creadores como base de sus proyectos de final de grado o de máster o otras propuestas.